Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Reconocimiento de cambios a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque del Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Problemática a abordar: Los alumnos aún no tienen en claro un Proyecto de Vida.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema y la problemática a los alumnos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia.


3. Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno sobre los cambios que han experimentado hasta el momento y cómo les han afectado.

Desarrollo:

1. Exposición del profesor sobre los cambios típicos que ocurren en la adolescencia.


2. Actividad grupal: Los alumnos se organizan en equipos y diseñan un mapa conceptual sobre los cambios en la adolescencia, incluyendo aspectos físicos, emocionales y sociales.


3. Presentación y discusión de los mapas conceptuales de cada equipo.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Los alumnos comentan sobre la importancia de reconocer y entender los cambios en la adolescencia para la construcción de un proyecto de vida.


2. Asignación de tarea: Los alumnos deben realizar una entrevista a un adulto de su confianza y preguntarle sobre los cambios que experimentaron en su adolescencia y cómo influyeron en su v