Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Aprendizaje servicio

Perla Vanessa Gonz�lez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Aprendizaje servicio


Tema: Introducción al kickball como juego alternativo


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de lo que son los juegos alternativos, por lo que se busca que se familiaricen con el kickball.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los juegos alternativos y su importancia en el desarrollo físico y social.

  2. Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué conocen sobre los juegos alternativos y si han practicado alguno.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar las reglas y características básicas del kickball.

  2. Demostración práctica: Realizar una breve demostración del juego, enfatizando en los aspectos importantes como el lanzamiento, el bateo y las bases.

  3. Práctica en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles roles de lanzador y bateador. Practicar el lanzamiento y el bateo en un espacio adecuado.


Cierre:



  1. Reflexión grupal: Hacer preguntas a los alumnos sobre lo aprendido y los beneficios de practicar juegos alternativos como el kickball.

  2. Cierre emocional: Motivar a los alumnos a seguir explorando y disfrutando de los juegos alternativos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.