Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Ana Lau
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de describir objetos, personas, seres vivos y lugares de manera respetuosa y promover la inclusión y la interculturalidad crítica.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de describir de forma respetuosa.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica en la que los alumnos formen parejas y se describan mutuamente utilizando adjetivos positivos y respetuosos. Luego, compartir en plenaria algunas de las descripciones.

  3. Reflexión y discusión: Promover una discusión sobre la importancia de utilizar un lenguaje inclusivo y respetuoso al describir a las personas y a los objetos. Plantear preguntas como: ¿Cómo nos sentimos cuando nos describen de manera ofensiva? ¿Cómo podemos describir a alguien sin ofenderlo? ¿Cómo podemos describir un objeto de manera inclusiva?


Sesión 2: Descripción de objetos (45 minutos)


Objetivo: Describir objetos de manera oral y escrita utilizando un lenguaje inclusivo y respetuoso.


Actividades:



  1. Presentación de objetos: Mostrar a los alumnos una serie de objetos diversos (juguetes, utensilios, herramientas, etc.) y pedirles que los describan utilizando adjetivos positivos y respetuosos.

  2. Trabajo en parejas: Los alumnos formarán parejas y se darán objetos para describir. Cada uno deberá describir el objeto que le fue entregado utilizando un lenguaje inclusivo y respetuoso. Luego, compartirán sus descripciones en plenaria.


Sesión 3: Descripción de personas (45 minutos)


Objetivo: