Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: El Porfiriato

Objetivo (PDA): Generar interpretaciones del Porfiriato a partir de comparar el desarrollo económico y el desarrollo social generados durante este periodo histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La modernidad en el porfiriato en contra de la desigualdad social

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la problemática que se abordará en la clase: La modernidad en el porfiriato en contra de la desigualdad social. Explicar la importancia de analizar el desarrollo económico y social durante este periodo histórico.


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre el Porfiriato y sus características.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre el desarrollo económico y el desarrollo social durante el Porfiriato.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet o materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.


• Los grupos deberán analizar la información obtenida y generar interpretaciones sobre cómo la modernidad durante el Porfiriato contribuyó o no a la desigualdad social.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá sus interpretaciones con el resto de la clase.


• Se fomentará el debate y la reflexión sobre las diferentes interpretaciones, promoviendo el pensamiento crítico en los alumnos.


• Se resumirán las ideas principales y se plantearán preguntas para el siguiente desarrollo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Re