El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cultura del cuidado del medio ambiente

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar cómo se va a trabajar a través del aprendizaje por indagación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una práctica de consumo (ejemplo: uso excesivo de combustibles fósiles) para investigar y analizar su impacto en los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.


• Proporcionar herramientas de investigación como libros, internet, etc.


• Cada grupo debe elaborar un informe que incluya los siguientes aspectos: descripción de la práctica de consumo, explicación de cómo afecta los ciclos biogeoquímicos, efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.


• Los grupos presentarán sus informes al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los informes presentados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importan