Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo: Reflexionar, al comunicarse a distancia, sobre la necesidad de proteger sus datos personales y proponer medidas para salvaguardar su integridad física y moral.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial (10 minutos):

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación a distancia y para qué la utilizan.


• Realizar preguntas guía como: ¿Han enviado alguna vez un mensaje de texto o un correo electrónico a alguien que vive lejos? ¿Para qué lo hicieron? ¿Qué medidas de seguridad tomaron al enviar esos mensajes?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes medios de comunicación a distancia, como el correo electrónico, las videollamadas, los mensajes de texto, etc.


• Explicarles que cada medio de comunicación tiene ventajas y desventajas, y que es importante saber cómo proteger nuestros datos personales al utilizarlos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por turnos, participen en una videollamada con un interlocutor externo (puede ser alguien de la comunidad o un familiar que viva lejos).


• Durante la videollamada, guiar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de proteger su integridad física y moral, y les propongan medidas para salvaguardarla.


• Registrar las propuestas de los alumnos en un cartel o pizarra.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que escriban una pequeña reflexión individual en su cuaderno, respondiendo a la pregunta: ¿Por qué es importante proteger nuestros datos personales y nuestra integridad físic