Valoración de la megadiversidad mexicana

Maria José López
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplifica elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la megadiversidad mexicana


Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Conocer la biodiversidad de mi comunidad y cómo ayudar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Megadiversidad en México y diversidad cultural.

  • Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por megadiversidad y diversidad cultural.

  • Presentación de imágenes y ejemplos de la megadiversidad mexicana y de las diferentes culturas en México.

  • Discusión y reflexión sobre la importancia de valorar la megadiversidad y la diversidad cultural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Tema: Relaciones ser humano-naturaleza.

  • Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre la relación entre el ser humano y la naturaleza en diferentes culturas o grupos sociales de México.

  • Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grupo sobre las diferentes representaciones de esta relación.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza para nuestro bienestar y el desarrollo social.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Tema: Patrimonio biocultural de México reconocido a nivel mundial.

  • Actividad: Investigar en grupos sobre elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial, como la cocina tradicional, las artesanías, las tradiciones orales, etc.

  • Exposición de los resultados