Comparación de la efectividad de los métodos anticonceptivos en la planificación del embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida y la importancia del condón en la prevención del embarazo en adolescentes y las infecciones de transmisión sexual.

María H
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Tema: Comparación de la efectividad de los métodos anticonceptivos en la planificación del embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida y la importancia del condón en la prevención del embarazo en adolescentes y las infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Problema a atender: Los alumnos quieren saber sobre métodos anticonceptivos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva, enfocándose en la prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya saben sobre métodos anticonceptivos.

  3. Exploración de las preguntas y dudas que los estudiantes tienen sobre métodos anticonceptivos.


Desarrollo:



  1. División de la clase en grupos pequeños.

  2. Asignación de un método anticonceptivo a cada grupo (por ejemplo: píldoras anticonceptivas, parches, DIU, inyecciones, implantes, condón, etc.).

  3. Investigación en línea y en bibliografía especializada sobre el método asignado.

  4. Los grupos deben recopilar información sobre la efectividad, ventajas, desventajas y consideraciones de uso del método