El reto del cambio climático

ARTURO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El reto del cambio climático


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio climático y sus efectos


Inicio:



  • Presentar el tema del cambio climático y su importancia en la actualidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del cambio climático.

  • Motivar la curiosidad de los alumnos con preguntas como: ¿Qué creen que está provocando el cambio climático? ¿Cuáles son sus consecuencias?


Desarrollo:



  • Leer en voz alta un texto informativo sobre el cambio climático y sus efectos.

  • Realizar una actividad de comprensión de lectura, donde los alumnos identifiquen las causas y consecuencias del cambio climático.

  • Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cambios climáticos que hayan notado en su entorno.


Cierre:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al cambio climático.

  • Organizar una discusión en grupos pequeños para que los alumnos analicen posibles medidas que pueden tomar para contribuir a la mitigación del cambio climático.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: Relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima


Inicio:



  • Repasar los conceptos fundamentales sobre los elementos y factores del clima.

  • Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos, donde los alumnos identifiquen los elementos y factores del clima en diferentes regiones del mundo.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos concretos de regiones naturales en la Tierra y explicar cómo los elementos y factores del clima in