Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


2. Pregunta a los alumnos: ¿Qué entienden por procesos vitales? ¿Cuáles creen que son?

Fase de desarrollo:

1. Distribución del texto informativo sobre los procesos vitales de los seres vivos.


2. Los alumnos deberán leer el texto de manera individual y subrayar las ideas principales.


3. Formación de grupos de trabajo y discusión sobre las ideas principales del texto.


4. Los grupos deberán compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


5. Puesta en común y resolución de dudas.

Fase de cierre:

1. Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué características comunes encontraron en los seres vivos? ¿Cuáles son las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción?


2. Planteamiento de una pregunta a investigar para la próxima sesión.

Sesión 2:

Tema: Los diferentes tipos de nutrición en los seres vivos.

Objetivo: Compara las diferentes formas de nutrición en los seres vivos y reconoce las estructuras especializadas asociadas a cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 50 minutos

Fase de inicio