Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

adan francisco manzo
Ubicación curricular
Contenido Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con medios de comunicación y comenta hechos noticiosos o noticias de su interés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Interactuar con medios de comunicación y comentar hechos noticiosos o noticias de su interés.


Problema a atender: Alto grado de contaminación en el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender qué son las notas informativas y su estructura.



  • Presentar a los alumnos el concepto de notas informativas y su importancia en la comunicación.

  • Analizar ejemplos de notas informativas y destacar su estructura: título, introducción, desarrollo y conclusión.

  • Realizar en conjunto la elaboración de una nota informativa sencilla sobre un hecho noticioso relacionado con la contaminación en el entorno escolar.

  • Reflexionar sobre la importancia de estar informados y de poder expresar opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y a la comunidad.


Sesión 2:


Objetivo: Indagar sobre la situación de contaminación en el entorno escolar y recopilar información relevante.



  • Plantear a los alumnos la problemática del alto grado de contaminación en el entorno escolar.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de indagar sobre las posibles causas de la contaminación y sus consecuencias.

  • Proporcionar a los equipos diferentes fuentes de información como libros, videos, sitios web, etc.

  • Establecer un tiempo determinado para la búsqueda de información y la recopilación de datos relevantes.


Sesión 3:


Objetivo: Reflexionar sobre los d