Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Integrar la perspectiva de otras disciplinas como la sociología y la antropología para comprender la relación entre las lenguas y la identidad personal y colectiva.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


2. Producción de un texto narrativo que describa cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre la relación entre las lenguas y la identidad.


• Comentar las respuestas y generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los conceptos de identidad personal y colectiva.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto que ejemplifique cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad.


• Realizar una actividad de análisis del texto, identificando los elementos que muestran la identidad del hablante.


• Realizar una discusión en grupos sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los textos analizados.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer nuestra