Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Sesión 1 - Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos reconocerán los números del 1 al 10 ampliando su rango de conteo.

• Inicio: La maestra mostrará a los alumnos una serie de objetos (juguetes, lápices, bloques, etc.) y les pedirá que los cuenten en voz alta. Luego, la maestra escribirá los números del 1 al 10 en el pizarrón y los repetirá junto con los alumnos.

  
  



• Desarrollo: La maestra dividirá a los alumnos en grupos de 4 y les repartirá tarjetas con números del 1 al 10. Cada grupo deberá ordenar las tarjetas de forma ascendente y decir en voz alta los números que han formado.

  
  



• Cierre: La maestra realizará una actividad de cierre donde cada alumno deberá traer un objeto de su casa y lo pondrá en una canasta. Luego, los alumnos contarán los objetos de la canasta en voz alta y la maestra escribirá el número en el pizarrón.

  
  

Sesión 2 - Uso de números en situaciones cotidianas
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números del 1 al 10 en distintas situaciones cotidianas.

• Inicio: La maestra mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen distintas situaciones cotidianas (ir al supermercado, hacer una receta, pagar en una tienda, etc.) y les preguntará cómo podrían utilizar los números en esas situaciones.

  
  



• Desarrollo: La maestra dividirá a los alumnos en parejas y les entregará una situación cotidiana. Cada pareja deberá usar los números del 1 al 10 para resolver la situación planteada. Por ejemplo, si la situación es ir al supermercado, la pareja deberá hacer una lista de compras con números del 1 al 10.

  
  



• Cierre: La maestra pedirá a cada pareja que comparta su situación cotidiana y cómo utilizaron los números para resolverla.

  
  

Sesión 3 - Los nú