Reconociendo las emociones

dolores leon
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes emociones en sí mismos y en los demás, con el fin de entender cómo estas emociones influyen en su comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la cual cada alumno exprese cómo se siente en ese momento y por qué.

    • Promover la escucha activa y el respeto hacia las emociones de los demás.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa).

    • Invitar a los alumnos a identificar cada emoción y a describir una situación en la que ellos hayan experimentado esa emoción.

    • Realizar una actividad de dramatización en la cual los alumnos representen diferentes situaciones que generen esas emociones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones trabajadas y cómo se pueden manifestar en situaciones cotidianas.

    • Resaltar la importancia de reconocer las emociones propias y las de los demás para una convivencia pacífica.




Sesión 2: Manejo de emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán estrategias para manejar sus emociones y expresarlas de forma adecuada, evitando reaccionar con gritos o agresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.

    • Realizar una dinámica de relajación y respiración profunda para calmarse en situaciones de frustración o enojo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una situación conflictiva (por ejemplo, dos niños pelea