Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de no identificar unidades y decenas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos una colección de objetos pequeños (por ejemplo, botones) y preguntar cuántos hay. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Preguntar a los alumnos cómo podrían contar los botones y registrar sus respuestas.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles colecciones de botones para que las cuenten y registren.


• Cada grupo debe presentar su conteo al resto de la clase y explicar cómo lo hicieron.


• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes formas de contar y señalar la importancia de la organización y la precisión en el conteo.

Sesión 2:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar colecciones.


• Presentar a los alumnos diferentes colecciones de objetos y pedirles que las ordenen de menor a mayor cantidad.


• Promover el uso de los términos "mayor" y "menor" para comparar las colecciones.


• Realizar ejercicios de comparación de colecciones en grupos pequeños.


• Compartir las comparaciones y reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden comparar diferentes cantidades de objetos.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre