Introducción al proyecto comunitario y expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Ismael Eleocadio
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la planificación de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada estudiante comparta una sensación, emoción, sentimiento o idea que haya experimentado recientemente en su entorno familiar.

  • Plantear el objetivo (PDA) de la clase: recrear lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente el concepto de expresión artística y su importancia para comunicar nuestras experiencias y sentimientos.

  • Mostrar ejemplos de expresión artística en diferentes disciplinas (pintura, danza, teatro, música, etc.) que reflejen experiencias familiares.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes se dividan en grupos y elijan una experiencia familiar para representarla mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.

  • Cada grupo deberá crear una pequeña coreografía o escena teatral que exprese la experiencia familiar elegida.

  • Los estudiantes practicarán y ensayarán sus representaciones.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su coreografía o escena teatral ante el resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para que los demás estudiantes expresen sus impresiones y comentarios sobre las representaciones.

  • Reflexionar sobre la importancia de la expresión artística para comunicar nuestras experiencias familiares y cómo el cuerpo, el espacio y el tiempo pueden ser herramientas para ello.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los estudi