El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Familias disfuncionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema y conexión con la interdisciplinariedad (familias disfuncionales).


• Motivación: Preguntar a los estudiantes si conocen algún problema que enfrenten las familias disfuncionales y cómo creen que el inglés puede ayudar a abordar estos problemas.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto en inglés relacionado con soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.


• Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre el texto para evaluar la comprensión de los estudiantes.


• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema relacionado con familias disfuncionales para que investiguen soluciones implementadas en diferentes comunidades angloparlantes.


• Uso del inglés: Pedir a los estudiantes que utilicen el inglés para buscar información y comunicarse dentro de sus grupos.


• Supe