Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares a través de textos descriptivos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden algunas palabras de otros idiomas, existen niños que hablan idioma indígena y no hay inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas y lugares. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de este tema.


• Leer en voz alta un cuento breve que contenga descripciones detalladas de personas y lugares. Pedir a los alumnos que identifiquen las características que van más allá de la apariencia de los personajes y los lugares.


• Realizar una actividad en la que los alumnos describan a un compañero de clase utilizando adjetivos y características que van más allá de su apariencia física.


• Reflexionar sobre la importancia de describir a las personas y los lugares de manera detallada.

Sesión 2:

• Introducir la temática de la inclusión y la diversidad cultural.


• Leer en voz alta un texto descriptivo que involucre una cultura diferente a la de los alumnos. Explicar las palabras o términos que puedan resultar desconocidos para ellos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos describan un lugar o una persona de esa cultura, destacando características más allá de su apariencia física.


• Fomentar la reflexión sob