Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Juego del Kingball como alternativa para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación - Juego del Kingball como alternativa para fomentar el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Problema: Los alumnos no tienen familiarización con los juegos alternativos, por lo que se busca que comiencen con el juego del Kingball.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de calentamiento físico en grupo.


• Presentación del juego del Kingball y su importancia para el fomento del bienestar individual y colectivo.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas básicas del Kingball.


• Distribución de los alumnos en grupos de 6-8 personas.


• Práctica del juego del Kingball, enfatizando en la inclusión y el trabajo en equipo.


• Observación y análisis de los movimientos y estrategias utilizadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la experiencia de jugar al Kingball.


• Preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico: ¿Cómo te sentiste durante el juego? ¿Qué habilidades se requieren para jugar al Kingball? ¿Cómo crees que este juego puede contribuir al bienestar individual y colectivo?


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre juegos alternativos similares al Kingball.

Sesión 2