Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROBERTO ZEPEDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos no conocen las herramientas que se usan en los procesos técnicos artesanales.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de conocimientos previos. 2. Observación participativa durante las actividades prácticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Planteamiento de la problemática: "¿Cuáles son las herramientas que se utilizan en los procesos técnicos artesanales y por qué es importante conocerlas?".


Desarrollo:



  • Explicación sobre la relación entre herramientas, máquinas e instrumentos y la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de herramientas y su uso.

  • Presentación de videos o imágenes de diferentes procesos técnicos artesanales y análisis de las herramientas utilizadas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las herramientas en los procesos técnicos artesanales.

  • Asignación de una tarea de investigación sobre un proceso técnico artesanal específico y las herramientas que se utilizan en él.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea de investigación