Las tensiones en siglo XX

Carlo Anthony Cortes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña un organizador cronológico de los eventos que abarca la Segunda Guerra Mundial y la utiliza para dar cuenta del desarrollo del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las tensiones en siglo XX


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia en la historia mundial.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se desarrolló la Segunda Guerra Mundial y cuáles fueron sus consecuencias?

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la Segunda Guerra Mundial para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Distribución del material de trabajo: libros de historia, hojas de papel y lápices.

  • Los alumnos formarán grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre un evento específico de la Segunda Guerra Mundial y recopilará información relevante sobre el desarrollo del conflicto.

  • El profesor apoyará a los grupos durante la investigación, resolviendo dudas y brindando orientación.


Cierre:



  • Los grupos presentarán brevemente la información recopilada sobre su evento.

  • El profesor guiará una reflexión grupal sobre el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial y sus consecuencias.

  • Avance para la siguiente sesión: Cada grupo deberá organizar la información recopilada en un organizador cronológico.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso breve de la sesión anterior y del problema planteado.

  • Presentación del objetivo: Diseñar un organizador cronológico de los eventos de la Segunda Guerra Mundial.


Desarrollo:



  • Los grupos trabajarán en la elaboración del organizador cronológico, utilizando la información investigada en la sesión anterior.

  • El profesor proporcionará ejemplos de organizadores cronológicos para orientar a los alumnos en su diseño.

  • Apoyo a los grupos: El profesor circulará por el aula, brindando ayuda a los alumnos que lo