Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconocer saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de reconocer los principales saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Motivación: mostrar imágenes y videos que representen diferentes formas de ubicación y representaciones del espacio geográfico en distintas culturas.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los principales saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo?


• Investigación en grupo: los alumnos buscarán información sobre diferentes culturas y sus saberes ancestrales relacionados con el espacio geográfico. Utilizarán fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Lectura y análisis de la información encontrada.


• Elaboración de un informe escrito por grupo donde se resuman los principales saberes ancestrales encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los informes escritos de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetiv