Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Utilizar situaciones problemáticas de la vida cotidiana de los alumnos para resolver problemas utilizando las operaciones matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación problemática de la vida cotidiana relacionada con la suma y la resta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podrían resolver el problema planteado.


• Introducir los conceptos de suma y resta como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de sumas y restas y su relación inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón para que los alumnos practiquen sumas y restas utilizando los algoritmos convencionales.

Sesión 2:

• Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Distribuir a los alumnos problemas de la vida cotidiana que requieran el uso de la suma y la resta.


• Trabajar en grupos para resolver los problemas planteados.


• Compartir en clase las soluciones encontradas y discutir los diferentes métodos utilizados.


• Reflexionar sobre la importancia de las operaciones matemáticas en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Repasar la información aprendida hasta el momento.


• Actividad de investigación: Pedir a