Comunicación y representación técnica
rosella silva
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemáticas sociales a atender: falta de valores, problemáticas sociales de adicciones, falta de atención de padres.
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una breve charla sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico.
- Reflexionar sobre la relación entre los problemas sociales mencionados y el rol de la tecnología en su solución.
Desarrollo:
- Exponer a los alumnos ejemplos de representaciones gráficas utilizadas en diferentes producciones técnicas.
- Realizar actividades prácticas donde los alumnos tengan que elaborar representaciones gráficas de sus ideas sobre un objeto técnico de su elección.
- Fomentar la participación activa y el trabajo en equipo.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de los trabajos realizados, valorando la creatividad y la capacidad de comunicación de cada representación gráfica.
- Reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico y su relación con los problemas sociales mencionados.
- Asignar tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Reflexionar sobre la falta de valo