Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Usa diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto interdisciplinar: Problema de rezago de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan prismas, pirámides y cilindros en la vida cotidiana.


• Presentar el problema del rezago de lectura y escritura relacionado con la comprensión de textos matemáticos y cómo puede afectar la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de prismas, pirámides y cilindros en diferentes contextos.


• Explicar las fórmulas para calcular el volumen de cada figura geométrica.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos apliquen las fórmulas y calculen el volumen de diferentes figuras.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan cómo se sintieron al resolver los ejercicios y si identificaron alguna dificultad relacionada con la comprensión de textos matemáticos.


• Plantear una pregunta de pensamiento crítico relacionada con el tema de la clase y el problema del rezago de lectura y escritura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el contenido de la sesión anterior, recordando las fórmulas para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.


• Plantear una situación problemática en la que los alumnos deban calcular el volumen de una figura desconocida utilizando estrategias de medición y cálculo.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen en grup