Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

WORK
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país.


Objetivo: Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Introducción: Presentar el problema "Situaciones de discriminación en el aula" y los diferentes tipos de discriminación que pueden presentarse. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre estas situaciones y cómo afectan a las personas involucradas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes situaciones de discriminación que los alumnos han presenciado o experimentado.

  2. Realizar una lectura grupal de un caso de discriminación en el aula y realizar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de dicha situación.

  3. Realizar una actividad de role-playing donde los alumnos representen situaciones de discriminación y busquen soluciones.


Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de promover ambientes igualitarios y respetuosos en el aula y en la sociedad en general. Plantear el objetivo de la siguiente sesión.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Introducción: Recordar el problema planteado en la sesión anterior y el objetivo a cumplir.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de investigación en grupos sobre diferentes tipos de discriminación presentes en la comunidad, la entidad y el país.

  2. Presentar los resultados de la investigación en forma de exposición oral o presentación multimedia.