Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Ayala Coyote Dorcy
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la igualdad de género y la diversidad, promoviendo la reflexión sobre las situaciones de discriminación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.

    • Realización de una dinámica de integración en la que los alumnos se sienten en círculo y compartan una situación en la que hayan sido discriminados o hayan presenciado discriminación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proyección de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.

    • Reflexión grupal sobre el video: ¿Qué situaciones de discriminación identificaron? ¿Cómo se sintieron al ver esas situaciones? ¿Qué creen que podría hacerse para evitar o solucionar esas situaciones?



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones concretas que pueden realizar para promover la igualdad y eliminar la discriminación en su entorno.

    • Asignación de una tarea individual: Investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan luchado contra la discriminación.




Sesión 2: Análisis y reflexión sobre la discriminación en diferentes ámbitos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar las situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, identificando las causas y proponiendo soluciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la sesión anterior y breve r