El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

susana ortiz
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demanda el derecho a la salud integral.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo (PDA): Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Comprender el efecto que generan las drogas en nuestra sociedad para su prevención.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes y estadísticas relacionadas con el consumo de drogas en la sociedad actual.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover la prevención del consumo de drogas en nuestra comunidad educativa?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Investigación en grupo: Los estudiantes se agruparán y realizarán una investigación sobre los diferentes tipos de drogas, sus efectos en la salud y en la sociedad.

  • Análisis y discusión en grupo: Los grupos expondrán sus investigaciones y se generará un debate sobre los efectos de las drogas en nuestra sociedad.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los estudiantes realizarán una encuesta a sus compañeros de clase para conocer su percepción sobre el consumo de drogas y sus opiniones sobre la prevención.

  • Análisis de resultados: Los estudiantes analizarán los resultados de la encuesta y reflexionarán sobre las respuestas obtenidas.

  • Elaboración de propuestas: Los estudiantes generarán propuestas de acciones que puedan llevar a cabo para promover la prevención del consumo de drogas en su comunidad educativa.


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