Funciones - Aprendizaje por indagación - Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación - Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Problema interdisciplinar: Ecología, sustentabilidad y medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Realizar una actividad de introducción al tema de funciones relacionándolo con el problema interdisciplinar. Por ejemplo, plantear una situación en la que se analicen los efectos de la contaminación en la calidad del agua.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Plantear el objetivo de la clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles ejemplos de situaciones en las que se presenta una proporcionalidad inversa.


• Mediante el método de indagación, los estudiantes deberán formular hipótesis sobre las relaciones entre las magnitudes en cada situación.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre el tema.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre las situaciones planteadas.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes situaciones planteadas y sus conclusiones.


• Retroalimentar sobre el concepto de función y cómo se relaciona con la proporcionalidad inversa.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los estudiantes deberán resolver problemas utilizando funciones y proporcionalidad inversa relacionados