Escritura de nombres en lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y conversar sobre cómo se escriben y qué características tienen.


• Introducción del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre los nombres de las personas de su comunidad.


• Organización del proyecto: Formar equipos de trabajo y asignarles una tarea específica para investigar (por ejemplo, buscar nombres largos, nombres que empiecen con la misma letra, etc.)


• Salida a la comunidad: Realizar una salida a la comunidad para recolectar nombres de personas y registrarlos en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Revisar la lista de nombres recolectados en la sesión anterior y conversar sobre las características que se observan.


• Trabajo en equipo: Cada equipo debe analizar los nombres recolectados y buscar similitudes o diferencias con sus propios nombres.


• Elaboración de gráficos: Cada equipo debe crear gráficos para representar los resultados de su investigación (por ejemplo, un gráfico de nombres largos vs. nombres cortos, un gráfico de nombres que empiezan con la misma letra, etc.)

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Exponer los gráficos elaborados por cada equipo y promover la discusión sobre los resultados.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir su propio nombre en diferentes formas, como