Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

ADÁN OJEDA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números


Tema: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Duración: 45 minutos



  • Introducción del tema: Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicar la importancia de saber contar, ordenar y representar cantidades. Promover una discusión inicial sobre situaciones cotidianas en las que se requiera el uso de números.



  • Indagación: Realizar una actividad de indagación en pequeños grupos, donde los alumnos deben contar y representar diferentes objetos cotidianos de una colección. Fomentar la interacción y el trabajo en equipo.



  • Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión en grupo sobre las estrategias empleadas para contar y representar los objetos. Promover la discusión y el intercambio de ideas.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos



  • Repaso: Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando las estrategias utilizadas para contar y representar objetos.



  • Introducción de números hasta 5: Presentar los números del 1 al 5 en tarjetas o fichas. Realizar actividades de conteo y ordenamiento de objetos hasta 5. Fomentar la participación de todos los alumnos.



  • Aplicación: Plantear situaciones cotidianas en las que los alumnos tengan que interpretar, ordenar y escribir números naturales hasta el 5. Por ejemplo, contar el número de lápices en un