Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda

Fer R
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Falta de cuidado y respeto al medio ambiente. Discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.

  • Actividad: Observación y reflexión sobre el entorno cercano. Los alumnos se dividirán en grupos y saldrán al patio de la escuela para identificar áreas en las que se pueda evidenciar la falta de cuidado al medio ambiente.

  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para mejorar la situación del entorno?


Sesión 2:



  • Presentación de la importancia de satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de manera responsable y sustentable.

  • Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán sobre acciones sustentables relacionadas con estas necesidades básicas y cómo pueden llevan a cabo en su vida diaria.

  • Reflexión grupal: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para satisfacer nuestras necesidades básicas de manera responsable?


Sesión 3:



  • Presentación de la importancia de cuidar el ambiente natural como parte de fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de recolección de basura en un área específica de la escuela o comunidad.

  • Reflexión grupal: ¿Cómo podemos cuidar el ambiente natural para fomentar el buen