Introducción al tema y exploración de producciones gráficas

PALOMA AGUILAR
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de producciones gráficas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y destinatarios, fomentando la curiosidad y la exploración creativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y juegos de bienvenida.

    • Presentación del tema de la clase: producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Conversar con los alumnos sobre a quiénes podrían enviar una carta o un dibujo.

    • Mostrar ejemplos de producciones gráficas como cartas, tarjetas de cumpleaños, dibujos, entre otros.

    • Invitar a los alumnos a explorar diferentes materiales (lápices de colores, crayones, hojas de papel) y crear sus propias producciones gráficas.

    • Poner a disposición de los alumnos distintos modelos de cartas o tarjetas para que los utilicen como referencia.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Compartir en grupo las producciones gráficas realizadas.

    • Reflexionar sobre la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos sociales.




Sesión 2: Copiado de textos y dictado


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de copiar textos o dictar a alguien utilizando formas gráficas personales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y repasar las producciones gráficas realizadas.

    • Plantear la actividad de copiar textos o dictar a alguien utilizando formas gráficas personales.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar diferentes textos cortos que los alumnos podrían copiar o dictar.

    • Utilizar ejemplos simples como nombres, palabras