La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Maria José López
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


Objetivo: Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el tema principal de la unidad: la responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Explicar la importancia de proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Presentar el problema a resolver: Fomentar acciones para disminuir el consumo sustentable natural que nos proporciona la biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones que podrían implementarse para disminuir el consumo sustentable natural.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


Sesión 2: Investigación sobre consumo sustentable del agua (45 minutos)



  • Cada equipo deberá investigar sobre acciones de consumo sustentable del agua.

  • Proporcionar recursos como libros, sitios web y materiales impresos para que los alumnos puedan llevar a cabo su investigación.

  • Los alumnos deben recopilar información relevante y generar conclusiones sobre cómo contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en el consumo de agua.


Sesión 3: Investigación sobre consumo sustentable de la biodiversidad (45 minutos)



  • Cada equipo deberá investigar sobre acciones de consumo sustentable de la biodiversidad.

  • Proporcionar recurs