Origen histórico de algunos símbolos

Isaac Garcia
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Origen histórico de algunos símbolos (territorio, lugares sagrados, figuras y colores, banderas, escudos, himnos, entre otros), que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país, en tanto referentes que dan sentido de identidad y pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Origen histórico de algunos símbolos


Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, la entidad y a México como país.


Objetivo (PDA): Reconoce los símbolos nacionales que identifican a México como país (himno, escudo y bandera); indaga sobre su significado, cómo y dónde surgieron, los elementos que los conforman, así como su transformación histórica, para comprender cómo ayudaron a construir una identidad nacional.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Importancia de los símbolos nacionales en la identidad y pertenencia de una comunidad.

  • Presentación del problema: ¿Por qué es importante que los niños aprendan acerca de los símbolos, territorios, lugares sagrados, himnos, entre otros?

  • Planteamiento de preguntas iniciales para la reflexión del problema.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los símbolos nacionales que los alumnos conocen.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar sobre el origen histórico de los símbolos nacionales.


Sesión 2:



  • Exposición de los resultados de la investigación en grupos.

  • Análisis y discusión sobre el significado, origen y elementos que conforman los símbolos nacionales.

  • Actividad de comparación entre el himno, el escudo y la bandera.

  • Actividad de reflexión sobre la importancia de los símbolos nacionales en la construcción de la identidad nacional.


Sesión 3:



  • Introducción a la historia de los símbolos nacionales.

  • Actividad de investigación guiada sobre la transformación histórica de los símbolos nacionales a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de un cua