Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Valente Eslava- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Grado: 3º de Primaria
Propósito de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Conocer las partes de la carta para enviar una carta a sus amigos y seres queridos por el día del amor y la amistad.
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Reconocer las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares.
Actividades:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos una breve historia de las cartas y su importancia como forma de comunicación a distancia.
- Preguntas de reflexión: ¿Han enviado o recibido alguna carta? ¿Qué tipo de información se puede compartir en una carta? ¿Cuáles son las partes de una carta?
- Lectura de ejemplos: Proporcionar a los alumnos ejemplos de cartas y textos epistolares y solicitar que los analicen para identificar las partes y su función.
- Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y darles una carta incompleta para que completen las partes faltantes. Luego, pueden intercambiar las cartas y leerlas entre ellos.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para escribir una carta.
Actividades:
- Recordatorio de la sesión anterior: Realizar una breve revisión de las partes de la carta y su función.
- Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban una carta a un amigo o ser querido para c