Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo PDA: Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué son la suma y la resta, y si conocen alguna relación entre ambas.


• Explicación del concepto de operaciones inversas.

Sesión 2: Exploración de la suma (15 minutos)

• Presentación de una situación problemática que implique una suma en la recta numérica.


• Los alumnos deben resolver el problema de forma individual y luego compartir sus respuestas y estrategias con el resto del grupo.


• Reflexión sobre la estrategia utilizada y cómo se relaciona con el concepto de suma.

Sesión 3: Exploración de la resta (15 minutos)

• Presentación de una situación problemática que implique una resta en la recta numérica.


• Los alumnos deben resolver el problema de forma individual y luego compartir sus respuestas y estrategias con el resto del grupo.


• Reflexión sobre la estrategia utilizada y cómo se relaciona con el concepto de resta.

Sesión 4: Relación entre suma y resta (15 minutos)

• Actividad de comparación entre problemas de suma y resta relacionados.


• Los alumnos deben identificar la relación entre los problemas y cómo se pueden utilizar las operaciones inversas para resolverlos.


• Discusión grupal sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 5: Aplicación de los con