El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Objetivo (PDA): Representar la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elaborar explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Consumo sustentable

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas

Duración: 45 minutos

• Presentar el tema del calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes ya conocen sobre el tema y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducir el problema interdisciplinar del consumo sustentable y explicar cómo está relacionado con el calentamiento global.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de generar preguntas sobre el tema y el problema interdisciplinar.


• Cada grupo debe discutir y anotar al menos tres preguntas en una hoja de papel.


• Al finalizar, cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase y se discutirán posibles respuestas.

Sesión 2: Investigación y elaboración de modelos

Duración: 45 minutos

• Revisar las preguntas generadas por los estudiantes en la sesión anterior y seleccionar una o varias para investigar en grupo.


• Proporcionar recursos como libros, internet, artículos científicos, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.


• Cada grupo deberá utilizar la información obtenida par