Impacto del Imperio Musulmán en el mundo
ADDA ELBA LOZADA
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Impacto del Imperio Musulmán en el mundo
Objetivo de aprendizaje (PDA): Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Cartilla de valores
Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Explicación sobre el objetivo de aprendizaje: Problematizar acerca de las causas, los fundamentos y el impacto del Imperio Musulmán en el mundo.
- Introducción al problema: Cartilla de valores y su importancia en el desarrollo de una sociedad justa y equitativa.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de casos reales: Situaciones en las que se evidencia la importancia de los valores en la convivencia intercultural y de género.
- Trabajo en equipos: Los alumnos deberán analizar y discutir los casos presentados, identificando los valores implicados y las posibles soluciones.
- Plenaria: Socialización de los análisis y conclusiones.
Sesión 2:
- Exposición teórica: Introducción al Imperio Musulmán, su origen, expansión y legado histórico.
- Debate en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará una pregunta para debatir acerca del impacto del Imperio Musulmán en términos de igualdad de género y de interculturalidad crítica.
- Puesta en común: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará un debate en clase.
Sesión 3:
- Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investig