Explorando los objetos y sus propiedades

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Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Explorando los objetos y sus propiedades


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de observar y describir las características y propiedades de diversos objetos del entorno.

  • Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes estados físicos de los objetos y su relación con la temperatura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.

  • Plantear la problemática: Los alumnos no conocen los materiales de los cuales están hechas las cosas.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los objetos que los alumnos conocen y su composición.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proporcionar a cada grupo de alumnos una selección de objetos de diferentes materiales (vidrio, metal, plástico, madera, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen y describan las características y propiedades de cada objeto: color, textura, forma, tamaño, etc.

  • Invitar a los alumnos a tocar y manipular los objetos para identificar su estado físico: sólido, líquido o gaseoso.

  • Plantear la pregunta: ¿Creen que la temperatura tiene alguna relación con el estado físico de los objetos?



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre las observaciones realizadas.

  • Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían medir la temperatura de los objetos de manera más precisa.

  • Asignar como tarea para la siguiente sesión que cada alumno traiga un termómetro.


SESIÓN 2: Experimentando con la temperatura


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos serán capaces de experimentar y comparar la temperatura de diversos objetos