Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y su intervención temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Plan de clase

Planeación de clase - Intervención del entorno familiar y escolar para imaginar y realizar propuestas de mejora

Tema: Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y su intervención temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Objetivo (PDA): Experimentar creativamente con cambios en la disposición de objetos en el entorno escolar y lo interviene de manera temporal con imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos para resignificar la percepción del espacio.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Dificultad para trabajar en equipo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre cómo mejorar el entorno escolar.


• Realización de una actividad en la que los alumnos expresen sus ideas de mejora a través de dibujos y escritos.


• Formación de equipos de trabajo para compartir y discutir las propuestas.


• Actividad en la que los equipos presenten sus propuestas a través de una representación teatral o un canto relacionado con el tema.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede contribuir a mejorar el entorno escolar.


• Actividad en la que los alumnos elijan un espacio del entorno escolar para intervenir creativamente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo pueden cambiar la disposición de objetos, utilizando imágenes, cantos, movimientos, producciones escritas y sonidos.


• Trabajo en equipo para llevar a cabo la intervención del espacio elegido, utilizando las