Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración total: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Comprende la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Cartilla de valores

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los estudiantes responderán preguntas relacionadas con los procesos y hechos que llevaron a la lucha por la independencia de la Nueva España.

   
   



2. Debate grupal: Los estudiantes participarán en un debate en el que deberán argumentar sus puntos de vista sobre la importancia de la resistencia y los movimientos independentistas en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las reformas borbónicas y la invasión napoleónica en España.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente sobre las reformas borbónicas y su impacto en la Nueva España.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y analizarán los efectos de las reformas borbónicas en la sociedad y economía de la Nueva España.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la activida