Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de la elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué es una reseña? ¿Para qué sirve?


• Realización de una lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Registro de las ideas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Sesión 2: Características de las reseñas (15 minutos)

• Explicación de las características principales de las reseñas, como la síntesis, la objetividad y la utilización de un lenguaje claro y preciso.


• Ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar las características de una reseña en diferentes ejemplos proporcionados por el maestro.

Sesión 3: Función de las reseñas (15 minutos)

• Explicación de la función de las reseñas, como informar y orientar a los lectores o espectadores.


• Ejemplos de reseñas que cumplen diferentes funciones, como reseñas literarias, reseñas de películas, reseñas de videojuegos, etc.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar la función de una reseña en diferentes ejemplos proporcionados por el maestro.

Sesión 4: Elaboración de reseñas (20 minutos)

• Explicación de los pasos para elaborar una reseña, como la lectura o