Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables
Maria José López
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad y acciones sustentables
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad y promover una reflexión crítica sobre las acciones que pueden realizar para protegerla.
- Inicio: Presentación del tema mediante una breve introducción sobre la biodiversidad y su importancia para la vida en el planeta.
- Actividad principal: Visualización de un video/documental que muestre la diversidad de especies en distintas zonas del mundo y los problemas que enfrentan.
- Discusión en grupos: Los alumnos se organizan en grupos pequeños para debatir sobre las acciones que podrían realizar para proteger la biodiversidad en su comunidad.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se realiza una lluvia de ideas en el pizarrón.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y proteger la biodiversidad, y la importancia de actuar de manera sustentable.
Sesión 2: Investigación sobre la biodiversidad local (45 minutos)
Objetivo: Promover la investigación y el conocimiento de la biodiversidad en la localidad de los alumnos.
- Actividad inicial: Los alumnos se organizan en parejas y reciben una lista de especies de flora y fauna presentes en su localidad.
- Investigación: Cada pareja realiza una investigación sobre una especie en particular, recopilando información sobre su hábitat, características y posibles amenazas.
- Presentación de resultados: Las parejas presentan sus investigaciones al resto de la clase mediante una exposición breve.
- Reflexión: Discusión grupal sobre la diversidad de especies presentes en la localidad y las posible