Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades propias y de los demás

Aranza
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las necesidades propias y de los demás


Objetivo: Los alumnos apreciarán lo que las personas les aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar: reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de necesidades que tienen y cómo otras personas los ayudan a satisfacerlas.

  3. Dinámica de empatía: Realizar una dinámica en la que los alumnos se pongan en el lugar de otra persona y piensen en cuáles podrían ser sus necesidades y cómo podrían ayudarles.

  4. Reflexión grupal: Terminar la sesión con una reflexión grupal en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y lo que les ha llamado la atención de las necesidades propias y de los demás.


Sesión 2: Reconocimiento de las características propias y de los demás


Objetivo: Los alumnos reconocerán las características propias y de los demás para entender la importancia de la diversidad y el enriquecimiento mutuo.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas: Realizar un juego de adivinanzas en el cual los alumnos tengan que adivinar las características de diferentes personas, fomentando la diversidad y resaltando la importancia de cada una.

  2. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que se entrevisten mutuamente, resaltando las características que más les llamen la atención o que consideren más importantes de la otra persona.

  3. Presentación de resultados: Pedir a algunas parejas que com