Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Nivel: Primaria 6º grado
Objetivo (PDA): Discutir sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de la producción y envío de cartas personales. Explicar la importancia de la comunicación escrita y cómo ha evolucionado con el tiempo.


• Lectura: Leer en voz alta un ejemplo de carta personal, discutiendo sus características y funciones.


• Actividad: Los alumnos escribirán una carta personal a un compañero de clase. Se les dará una lista de preguntas guía para que puedan iniciar la conversación.

Sesión 2:

• Revisión de las cartas escritas por los alumnos. Se formarán parejas para que puedan intercambiar y leer las cartas que han escrito.


• Discusión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las similitudes y diferencias que encontraron en las cartas. Se enfatizará en cómo la comunicación escrita puede ayudar a conectar a las personas.


• Actividad: Los alumnos crearán un gráfico de similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico.

Sesión 3:

• Lectura: Leer en voz alta un artículo o texto informativo sobre el correo postal y el electrónico. Discutir las ventajas y desventajas de cada uno.


• Debate: Los alumnos se dividirán en grupos y participarán en un debate sobre cuál es el método de comunicación preferido: el correo postal o el electrónico. Cada grupo presentará sus argumentos y evidencia.


• Actividad: Los alumnos escribirán una reflexión sobre su opinión personal acerca de cuál método de comunicación prefieren y por qué.