Introducción a la exploración e investigación del mundo

Alejandra Acevedo
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el mundo a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Descubrir las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: El lenguaje y el déficit de atención


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la exploración e investigación del mundo
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación dirigida sobre los sentidos, la curiosidad y la creatividad, relacionándolos con la exploración del mundo.

  2. Observación de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, como piedras, hojas, conchas, etc. Los alumnos deberán describir sus características utilizando los sentidos.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los niños exploren los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, fomentando la curiosidad y el uso de los sentidos.


Sesión 2:
Tema: Discriminación y comparación de propiedades de materiales y manifestaciones de la naturaleza
Actividades:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentación de diferentes materiales y manifestaciones de la naturaleza, enfocándose en las propiedades de cada uno.

  3. Juego de discriminación y comparación, donde los alumnos deberán identificar y relacionar las propiedades de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza.


Sesión 3:
Tema: Imaginar cómo incorporar l