Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Consumo y distribución de drogas en adolescentes

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen.


• Introducir el concepto de diversidad de lenguajes artísticos y su relación con la riqueza pluricultural.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, espacio y tiempo.


• Realizar una breve descripción de cada manifestación y su contexto cultural.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y comentarios sobre las imágenes proyectadas.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.


• Plantear una actividad de investigación individual para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán buscar y seleccionar una manifestación artística que les llame la atención y que refleje la diversidad cultural.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una revisión del trabajo de investigación individual realizado por los alumnos en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y reflexiones sobre la manifestación artística seleccionada.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asign