Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Mirsa Holguín
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Abordar el problema de malos hábitos alimenticios.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1


Fase de inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por cultura de paz.

  • Presentación de videos o imágenes que muestren ejemplos de acciones a favor de la cultura de paz en México.


Fase de desarrollo:



  • Distribución de los estudiantes en grupos pequeños.

  • Asignación de un caso de estudio a cada grupo sobre una persona, grupo u organización en México que haya realizado acciones a favor de la cultura de paz.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar el caso asignado, respondiendo preguntas como: ¿Qué acciones han realizado? ¿Cómo han contribuido a promover ambientes libres de violencia? ¿Cuál ha sido su impacto en la sociedad? ¿Qué obstáculos han enfrentado?

  • Los grupos deberán preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Fase de cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión y discusión sobre las acciones y el impacto de las personas, grupos u organizaciones estudiadas.

  • Planteamiento de posibles acciones que los estudiantes podrían realizar para promover la cultura de paz en su entorno.


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