Estructura, propiedades y características de la materia
Rous Mery Gomez
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estructura, propiedades y características de la materia
Objetivo PDA: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Relación del tema con el Día del Amor y la Amistad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Relación del tema con el Día del Amor y la Amistad: ¿cómo está relacionada la estructura de la materia con los sentimientos y las relaciones personales?
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos de la estructura de la materia y de los modelos atómicos y de partículas.
- Realización de una actividad de observación de diferentes materiales (sólidos, líquidos y gases) y discusión en grupos sobre sus características y propiedades.
- Análisis de los resultados de la actividad y búsqueda de explicaciones basadas en los modelos atómicos y de partículas.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la estructura de la materia para entender los fenómenos que nos rodean.
- Tarea: Investigar más a fondo sobre los modelos atómicos y de partículas y buscar ejemplos de fenómenos relacionados con la estructura de la materia.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación de ejemplos de fenómenos relacionados con la estructura de la materia encontrados por los alumnos.
Desarrollo:
- Análisis y discusión de los ejemplos de fenómenos presentados.
- Realización de una actividad experimental en la que los alumnos manipulen materiales para obs